El Museo de Cuenca y el Espacio Torner han puesto en marcha un nuevo proyecto educativo conjunto llamado «Volúmenes». Este proyecto tiene como objetivo acercar al alumnado a la historia y al arte desde una perspectiva diferente, combinando la observación de piezas históricas con la experimentación y la creación artística.
«Volúmenes» se basa en la idea de que los objetos conservados en los museos son más que simples testimonios del pasado. Estas piezas permiten conocer cómo distintas sociedades entendieron su entorno, expresaron sus ideas y creencias, y resolvieron necesidades cotidianas. Sus formas, materiales y volúmenes son una herramienta invaluable para comprender la historia.
El proyecto propone establecer un diálogo entre las piezas arqueológicas e históricas del Museo de Cuenca y el lenguaje artístico contemporáneo presente en la obra de Gustavo Torner. Formas geométricas como cuadrados, cubos, prismas, esferas y pirámides han estado presentes en la creación artística a lo largo de la historia, y en la obra de Torner adquieren una importancia especial.
El programa «Volúmenes» involucra al alumnado de manera activa a lo largo de toda la experiencia. Comienza con una visita temática al Museo de Cuenca, donde se observarán piezas con especial relevancia en cuanto a forma y volumen. Posteriormente, la experiencia continúa en el Espacio Torner, donde se relacionan esas formas con la obra de Gustavo Torner y se lleva a cabo una actividad práctica de reinterpretación artística.
Esta propuesta busca estimular la curiosidad, la capacidad de observación, el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes, ayudándoles a comprender que la historia y el arte son diferentes maneras de representar una misma realidad. Además, el programa permitirá que grupos de diferentes etapas y niveles educativos participen en actividades coordinadas entre ambos museos, construyendo una experiencia educativa común.
«Volúmenes» es una iniciativa que refuerza la educación museística participativa, utilizando las colecciones de ambos museos como herramientas para descubrir, comparar, experimentar y aprender. Es más que una simple visita a dos museos, es un recorrido educativo completo que fomenta la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes.
